Definición del objeto de estudio en las Ciencias de la Actividad Física

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

ENSAYO # 1

En el siguiente ensayo se demostrara el objeto de estudio en las ciencias de la actividad física,   la cual permitirá  disfrutar, y enriquecer  conocimientos.

En efecto  la exploración  reitera  en una acción  sobre  un punto de vista  en determinado,  que   definen un campo de intervención  científica.

En dicha investigación   tendremos que tener en cuenta los aspectos más relevantes:

Método Identificable.

Principios Discutibles

Objetividad.

Neutralidad.

Estos aspectos no facilitaran a una investigación   amplia y rigurosa, epistémica  de una determinada comunidad. Consolidando la teoría trazada, es necesario  enseñar  los aspectos al cual se le hace referencia  de objeto en estudio  en ámbito  de los saberes y práctica del entorno de la cultura física.

 En primera instancia se refiere al tema de estudio; en donde se dice que, es una condición necesaria, pero no lo suficiente ya que pueden ser distintas.

En el segundo lugar; el objeto científico también hace referencia a: Los productos de la investigación; en este se puede ver que son distinto a la realidad, solo se trabaja la intuición y el mito.

 En la tercera y última el objeto científico hace referencia a los objetivos de la investigación; donde arroja problemas generales, teóricos y prácticos.

En ese sentido como lo señala en teoría Pedagógica de la Actividad Física Bases Epistemológica (1988), las Ciencias de la Actividad Física, puede interpretarse en diferentes dimensiones, manifestaciones, es decir lo presenta con distintos temas de estudio, en las que se encuentras as diferentes contextos (mecánicos, biológicos, y en la realidad cultural lo siguientes  características trabajo, juego, deporte, danza, dramatización).  Las cuales son estudiadas desde perspectivas tan diferentes como las que pueden aportar la física, la biología, las ciencias médicas, la antropología, la sociología, la psicología, la historia, las ciencias de la educación, etc. que, en cada caso, hacen de la perspectiva que adoptan un tema de estudio, construyen un objeto de estudio distinto de los demás aunque necesariamente relacionado con ellos, en mayor o menor medida, en virtud de la interdisciplinariedad.

 A continuación se desglosan  una visión simplificada  del  objeto  múltiple de las ciencias

Para concluir  la percepción del sentido común y el conocimiento ordinario relativo a la actividad física, además de dar amplitud y profundidad a dicho conocimiento con vistas a la construcción de interpretaciones y teorías útiles a la comunidad.

 Elaborado por: Lic. Hamlit Castro
Autor: Dr. Miguel Vicente Pedroz. INEF Castilla –Leon. Universidad de león.

Introduccion a la Recreacion Laboral

Es el trabajo el medio laboral, en que el hombre pasa gran parte de su vida, es el lugar en que la recreación debe jugar un rol fundamental en el uso positivo del tiempo libre y favorecer que en las horas posteriores al tiempo de trabajo el hombre participe en actividades familiares y deportivas que contribuyan a su bienestar personal y familiar.

Las actividades recreativas y deportivas organizadas y realizadas en el medio laboral contribuyen a la integración e identificación de las personas y como consecuencia a desarrollar el orgullo de pertenecer a la empresa o institución, que se revierte en mejor rendimiento en el trabajo y menos ausentismo laboral. En las edades adultas el hombre busca la recreación para el uso  positivo del tiempo libre y como factor importante para socializar y parase momentáneamente de las tensiones de la vida diaria. Los adultos mayores necesitan de actividades que les permitan mantenerse activos, tener grupos de amigos y relaciones y con frecuencia motivarlos para querer seguir viviendo.

Puedes conseguir mas información acerca  de la Recreacion Laobral aqui