REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ENSAYO # 1
En el siguiente ensayo se demostrara el objeto de estudio en las ciencias de la actividad física, la cual permitirá disfrutar, y enriquecer conocimientos.
En efecto la exploración reitera en una acción sobre un punto de vista en determinado, que definen un campo de intervención científica.
En dicha investigación tendremos que tener en cuenta los aspectos más relevantes:
Método Identificable.
Principios Discutibles
Objetividad.
Neutralidad.
Estos aspectos no facilitaran a una investigación amplia y rigurosa, epistémica de una determinada comunidad. Consolidando la teoría trazada, es necesario enseñar los aspectos al cual se le hace referencia de objeto en estudio en ámbito de los saberes y práctica del entorno de la cultura física.
En primera instancia se refiere al tema de estudio; en donde se dice que, es una condición necesaria, pero no lo suficiente ya que pueden ser distintas.
En el segundo lugar; el objeto científico también hace referencia a: Los productos de la investigación; en este se puede ver que son distinto a la realidad, solo se trabaja la intuición y el mito.
En la tercera y última el objeto científico hace referencia a los objetivos de la investigación; donde arroja problemas generales, teóricos y prácticos.
En ese sentido como lo señala en teoría Pedagógica de la Actividad Física Bases Epistemológica (1988), las Ciencias de la Actividad Física, puede interpretarse en diferentes dimensiones, manifestaciones, es decir lo presenta con distintos temas de estudio, en las que se encuentras as diferentes contextos (mecánicos, biológicos, y en la realidad cultural lo siguientes características trabajo, juego, deporte, danza, dramatización). Las cuales son estudiadas desde perspectivas tan diferentes como las que pueden aportar la física, la biología, las ciencias médicas, la antropología, la sociología, la psicología, la historia, las ciencias de la educación, etc. que, en cada caso, hacen de la perspectiva que adoptan un tema de estudio, construyen un objeto de estudio distinto de los demás aunque necesariamente relacionado con ellos, en mayor o menor medida, en virtud de la interdisciplinariedad.
A continuación se desglosan una visión simplificada del objeto múltiple de las ciencias
Para concluir la percepción del sentido común y el conocimiento ordinario relativo a la actividad física, además de dar amplitud y profundidad a dicho conocimiento con vistas a la construcción de interpretaciones y teorías útiles a la comunidad.
Elaborado por: Lic. Hamlit Castro
Autor: Dr. Miguel Vicente Pedroz. INEF Castilla –Leon. Universidad de león.
Autor: Dr. Miguel Vicente Pedroz. INEF Castilla –Leon. Universidad de león.
